Sommaire

• EDITORIAL
  • Jeu et apprentissage en dialogue
    • Yolande Maury
• L’ENJEU – COMPRENDRE LE JEU
  • Le professeur documentaliste, initiateur d’une « politique ludique » ?
  • Annexes (uniquement en ligne)
    • Mathieu Asseman et Thaddée Oliver
  • Jouer et apprendre, apprendre et jouer, Entretien avec Julian Alvarez
    • par Kaltoum Mahmoudi et Isabelle Pérard
  • La place du jeu dans les CDI des lycées agricoles, une approche sensible
    • Lysiane Plu
• OUVERTURE CULTURELLE
  • Apprendre par le jeu
    • Claudine Chassaniol et Timothée Mucchiutti
• PRATIQUE(S) LUDIQUE(S) – JOUER AU CDI
  • Les jeux au CDI, une bonne stratégie ?
    • Claire Pommereau
  • Faites vos jeux ! Tout va mieux
    • Anne Toury
  • Le jeu de l’oie du CDI
    • Jean-Marc David
• LES FICHES INTERCDI
  • Monter une ludothèque
    • Florie Delacroix
• LA FABRIQUE – CONCEVOIR UN JEU
  • Sauvez Ariane ! Concevoir un escape game avec des élèves
    • Florence Michet
  • Les réseaux sociaux sur un plateau
    • Perrine Chambaud, Isabelle Lapray, Marine Lucas
• THÈMALIRE
  • À quoi on joue ?
    • Yannick Denoix
  • Le jeu vidéo dans la littérature pour adolescents (uniquement en ligne) 
    • Hélène Zaremba
• GESTION
  • Veille numérique 2019 N°3
    • Gabriel Giacomotto