Photographie d’actualité : Devenir acteur de son regard

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« A l’heure où tout est prétexte à capturer les images et à les diffuser, il est important d’offrir aux jeunes une éducation au regard. Penser le monde en images, devenir des regards conscients. » Cette citation de Raymond Depardon, photographe de renom, est en exergue de La Fabrique du Regard, pôle de formation des jeunes à et par l’image du « Bal ». Elle nous rappelle si besoin combien nous sommes assaillis d’images de toutes sortes aujourd’hui, et combien il est essentiel de former notre regard, de devenir « acteur de notre regard » (op. cit.). La photographie d’actualité n’est pas en reste : chaque événement dans le monde s’accompagne de clichés, véhicules d’informations certes, mais aussi vite vus, aussi vite disparus… car un événement poussant l’autre, une photo en remplace une autre, entre banalisation, course à la médiatisation et surenchère. Il devient très difficile de prendre le temps d’analyser ce que l’on voit en matière de photographie d’actualité, de prendre du recul. Et pourtant, cela devient plus que nécessaire. C’est une contradiction dont nous, professeurs documentalistes, pouvons et devons nous emparer pour former nos élèves à un regard critique. En construisant des séances pédagogiques autour de la photographie d’actualité – et de la photographie de guerre – nous pouvons apprendre aux collégiens et aux lycéens à repérer les ressorts (émotions, esthétisme, techniques de cadrage, hiérarchie des éléments, etc.) et les références (symbolisme, polysémie, binarité, stéréotypes...) des clichés ; à s’interroger sur le contexte de chaque photo et sur les textes qui les accompagnent, notamment les légendes ; à questionner la véracité de ce que l’on voit  ; à prendre de la distance avec les images choc ; à réfléchir à la notion d’engagement et à l’héroïsme, mais aussi à la liberté de la presse et à ses obstacles ou limites … Observer et analyser les photos d’actualité dans toutes leurs dimensions (médiatiques, éthiques, esthétiques, historiques) est une aventure pédagogique passionnante au cours de laquelle les élèves découvrent, expérimentent et forment leur regard. Cette formation à l’image fait partie de la construction de leur esprit critique et développe des compétences essentielles comme savoir s‘informer, développer son ouverture d’esprit, évaluer l’information, confronter les interprétations.