La genèse et l’esprit du projet
Initié par Frédéric Miquel, IA-IPR de lettres, et porté par Marie Gola, chargée de mission à la DAAC sous l’autorité de Michèle Bartolini, déléguée académique à l’éducation artistique et culturelle, ce projet propose aux adultes membres de l’Éducation nationale de partager leurs créations littéraires.
Il s’inscrit dans la lignée du Florilège1 international des écrivains en herbe, projet éditorial de l’académie de Montpellier, qui depuis 2009 valorise les textes écrits par les élèves et étudiants issus de la francophonie. Le Florilège publie des textes d’abord sous forme numérique puis chaque année un volume sélectionne les meilleurs écrits et paraît au moment de la Comédie du livre de Montpellier, événement littéraire de grande importance. Depuis la création du dispositif, des milliers de contributeurs et des centaines d’établissements en France et à l’étranger constituent une communauté créative. C’est donc tout naturellement qu’est née l’idée de prolonger cette initiative en la proposant aux adultes.
Ainsi, un premier appel ÉCRIV’E.N lancé en janvier 2014 a permis de rassembler une centaine de textes et une cinquantaine de contributeurs. Une trentaine de lecteurs a constitué des comités de lecture composés de membres de l’Éducation nationale et de la chaîne du livre (auteurs, éditeurs, libraires, traducteurs…), de structures culturelles, ou de simples amateurs...
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